Cuadro Comparativo

NOMBRE DE LA HERRAMIENTA	CARACTERÍSTICAS.	VENTAJAS.	DESVENTAJAS.
Sistemas expertos.	●     Son máquinas que piensan y razonan como un experto. ●     Representan el conocimiento simbólicamente. ●     Tiene un completo dominio de lo que está tratando. ●     Tienen la habilidad para solucionar problemas de forma rápida y certera.	●     Nos dan una explicación como la daría un experto sobre algún tema en específico ●     Su información normalmente es muy completa. ●     Permanencia: A diferencia de un experto humano un SE (sistema experto) no envejece, y por tanto no sufre pérdida de facultades con el paso del tiempo. ●     Realiza las funciones tradicionales de manejar grandes cantidades de datos y los manipula. ●     Proporciona facilidad para explicar sus conclusiones. ●     Un Sistema Experto puede trabajar en entornos peligrosos o dañinos para el ser humano. ●     Es capaz de procesar y memorizar información, aprender y razonar en situaciones deterministas e inciertas. ●     Personas con poca experiencia pueden resolver problemas que requieren de un conocimiento más avanzado.	●     Son difíciles de encontrar. ●     Es difícil encontrarlos gratuitamente. ●     Con un sistema experto no podemos tener una conversación informal. ●     Carece de sentidos. ●     Tienen poca noción sobre el contexto en el que se desarrolla el problema. ●     No son capaces de trabajar en equipo. ●     Son muy costosos de desarrollar y mantener.     ●     Puede causar confusión al momento de utilizarlo.     ●     Aislamiento del niño.    ●     Cansancio visual
Juegos educativos.	●     Es un instrumento útil, llamativo para el proceso de aprendizaje enseñanza ●     Ilustra conceptos a través de gráficos. ●     Los niños aprenden de manera divertida. ●     Permiten su uso en cualquier lugar y a cualquier hora. ●     No es necesario que estén más personas, los pueden jugar una sola persona. ●     Algunos permiten que los niños vayan aumentando de nivel, sin necesidad de ir al mismo ritmo que otros.	●     Que los participantes interactúan con su ordenador. ●     También los pueden  utilizar los adultos ●     Ayuda a conocer la realidad al niño mediante un juego. ●     Desarrolla destrezas como: la coordinación visual y motricidad ●     Tiene unas reglas que los jugadores aceptan	●     Que los alumnos se acostumbran a trabajar de esa manera. ●     Que al estar en internet los niños se distraen fácilmente o aparecen anuncios. ●     Que en ocasiones los juegos no favorecen en mucho al aprendizaje o al tema en específico. ●     Cansancio visual, problemas físicos
Simuladores.	●     Es una representación de la realidad que ayuda a entender cómo funciona. ●     Se construyen para ser transmitidos. ●     Apoyan el aprendizaje de forma experimental. ●     Presentan un alto nivel de interactividad. ●     Tienen por objeto enseñar un determinado contenido. ●     Promueve situaciones entretenidas de aprendizaje.	●     Permite al estudiante aprender de manera práctica. ●     Resulta interesante e interactivo, y es que el alumno aprende haciendo experimentos en un tema en particular. ●     Se pueden usar y hacer sin el uso de internet. ●     Mediante imágenes animadas, sonidos y textos se logra captar la atención del alumno obteniendo un aprendizaje significativo.	●     Cansancio visual, problemas físicos ●     Se requiere de más de una computadora. ●     Consumen mucho tiempo. ●     Se tiene que hacer un gran número de ensayos en cada simulación.
Tutoriales.	●     Trata de un tema o actividad específicos. ●     Pueden ser gratuitos o tener un costo. ●     Describen detalladamente los pasos a seguir de un tema en específico. ●     Tiene que ser preciso, ya que cualquier dato equivocado arruina todo. ●     Hacen uso de las Tic´s para su elaboración y presentación.	●     Son fáciles de hacer. ●     Sencillo de usar. ●     Nos explica detalladamente los pasos a seguir evitandonos confusiones. ●     El ritmo de aprendizaje se ajusta al que necesita cada persona. ●     Incorpora un lenguaje ambientado para cualquier edad, para su fácil entendimiento.	●     Cansancio visual, problemas físicos. ●     En ocasiones se requiere de una conexión a Internet para ver el videotutorial. ●     En ocasiones la calidad del video no es buena, por lo que el audio o el video no son buenos o no se puede entender. ●     Si no son buenos, es decir, si no se ve bien y no se escucha claro, puede disminuir la calidad del contenido.
Ejercitación y práctica.	●     Tiene la finalidad de servir para reforzar lo que ya se ha visto o lo que ya conocen los alumnos ●     Se utilizan por medio de juegos educativos o simuladores. ●     Su conocimiento no es conceptual.	●     Son utilizados comúnmente en aquellas asignaturas que son más complejas. ●     Logra que el estudiante pueda entender con mayor facilidad, realizando diversos ejercicios. ●     Facilita la adquisición de conocimientos a través de prácticas repetitivas. ●     El usuario  adquiere habilidades y destrezas realizando ejercicio. ●     Ayudan a los estudiantes a trabajar en diferentes niveles y contenidos según su grado de desarrollo y sus necesidades.	●     Ya se debe tener un conocimiento previo antes de poner en práctica lo que está por venir. ●     Puede que no logren los objetivos para el cual han sido diseñados, ya que el propio atractivo del software desvíe la atención del alumno.